高德置地苏萌：反对“工厂化”教育形式
你梦想中的童年时光是怎样的？下田抓鱼、上山爬树,夏天抓蝴蝶、雨后玩泥巴？还是整天奔波在各种机械的培训班中？“80后”、“90后”家长正当到，如何让自己的孩子度过美好的童年不留遗憾，又不会输在起跑线上是摆在年轻父母面前的一道难题。在他们看来，“让孩子吃饱穿暖”和“给孩子玩具”都属于“过时”的养育观念，高德置地创始人苏萌坦言：社会化、高质量的亲子陪伴和专业化、个性化的早期教育，方能助力孩子“赢在起跑线”。这一观念引导之下，专注于儿童产业经营管理品牌“QExplorer童年时光”应运而生。
与高校合作研发启蒙玩具
让“玩”成为孩子的第一位老师
玩是孩子的天性,大人总担心玩会耽误孩子学习,但实际上玩是孩子在由内而外的自主学习并总结积累经验的一个过程。而最关键的是，要为孩子选择“玩什么”、“怎么玩”的难题。这样玩具可能成为你的孩子的启蒙老师。
哥斯达黎加儿童教育学和心理学家马德里斯指出，科学实践证明，2至5岁的儿童中，玩耍孩子的大脑要比不玩耍儿童的大脑至少大30％。因为，在玩耍的过程中，儿童要完成几十种与大脑和思维活动有关联的动作，例如掌握平衡、协调心理活动、处理问题等。通过玩耍，孩子能增进识别物体的能力，提高语言表达能力和思维想象创造力，还能消除心理压力和恐惧感等。
据记者了解到，QExplorer童年时光目前正与教育专业的高校合作，研发对0-3岁幼儿具备启蒙教育意义的玩具，此外，QExplorer童年时光还基于消费者需求打造契合消费者心理的“爆品”；同时与玩具厂商、品牌商合作，鼓励原创发明，从制品牌到创品牌；开发玩具主题的亲子游乐体验中心：以玩具为核心，邀请儿童学者专家自主研究开发一系列相应的亲子活动和课程，帮助家长了解孩子的发展方向，提升教育的效果。
为个性化早教项目提供平台
将教育赋予快乐元素
作为家庭教育重要组成的早教，近年来受到越来越多父母青睐。但是，孩子的发育层次和倾向千差万别，苏萌曾说：“工厂化”教育形式，无法对每个孩子的特点和发展方向，进行有针对性的培养开发，满足不了孩子的个性化成长需求。“我的孩子刚满一岁，已经能说出主谓宾完整的句子了，我希望能让他在语言方面进行训练，继续发展他的天赋，但是没有专门的课程和机构能帮到我”，家长陈女士倾诉自身困惑。
据悉，“QExplorer童年时光”正走在行业前端，他们计划为个性化早教项目提供平台。在即将推出的移动端产品“QExplorer童年时光旗下小Q亲子乐园”APP上，他们计划设置专门的早教频道。这一早教频道将摒弃现有的“工厂化”形式，家长不再需要“一次性购买一年甚至更长的预付费课程”，而是可以根据自身需求，在这个“虚拟早教超市”中，预约所需的个性化课程。而且，他们还计划搭建玩具主题的亲子游乐体验中心，以玩具为核心，邀请儿童学者专家自主研究开发一系列相应的亲子活动和课程，帮助家长了解孩子的发展方向，提升教育的效果。“QExplorer童年时光”品牌负责人表示：QExplorer童年时光希望作为游乐与教育的跨界沟通桥梁，突破传统观念与意识，贯穿融合与创新，在游乐中提现教育的精神，丰富游乐的内涵，将教育赋予游乐的快乐元素， 使儿童的欢乐体验无限放大延伸。
